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¿Cómo afecta el cambio de etapa educativa a los alumnos?

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Muchos alumnos han vivido este curso un cambio de etapa educativa. Algunos de ellos cambiarán también de compañeros y sabemos que los cambios a estas edades pueden ser complicados.

No obstante, es normal que las primeras semanas estén nerviosos y les cueste adaptarse, todos siguen un proceso de adaptación tras las vacaciones de verano y la vuelta a la rutina.

Los inicios de nuevas etapas educativas suponen que haya diferentes profesores, en algunos casos cambio de compañeros, nuevas asignaturas y una mayor dificultad en los conocimientos.

La empatía de la familia

Por ello, es importante que las familias sean empáticas con las emociones o sentimientos que puedan experimentar los niños ante el inicio del curso. Los profesores, por su parte, son conocedores de lo que puede suponer para los alumnos estos cambios y trabajan con ellos para que la transición sea lo más llevadera posible.

Además, en el caso de nuestro colegio, British School of Valencia (BSV) y el resto de colegios del grupo Cognita, contamos con la figura del Coordinador del Bienestar y Salvaguarda, cuya función es dar apoyo emocional y físico a los alumnos, acompañándolos y guiándolos en todo lo que sea necesario para afianzar y mejorar su bienestar.

También hay que tener en cuenta que estas transiciones coinciden con una evolución en su personalidad y desarrollo. Por ejemplo, en el paso de infantil a primaria, los niños empiezan a ser más autónomos en sus tareas diarias y comienzan a establecer los primeros lazos de amistad con sus compañeros.

A nivel académico, cambia también la metodología de trabajo, con un contenido más estructurado. Durante esta transición suele ocurrir que la familia y entorno de los niños le trasladan mensajes como que ya “son niños mayores”, lo que les puede terminar generando presión.

De Primaria a Secundaria

En el caso de la transición de Primaria a Secundaria, debemos tener en cuenta que coincide con un momento vital de gran trascendencia: la llegada de la adolescencia. Durante este periodo, las emociones se intensifican y los cambios pueden afrontarse desde la preocupación y el miedo. Sin duda, es un momento de grandes alteraciones en el que tanto familias como colegios debemos estar atentos a cómo los están afrontando, transmitiéndoles seguridad y apoyo si lo necesitan.

En este proceso también es importante que la comunicación entre las familias y los docentes para que juntos puedan hacer frente a cualquier tema que repercuta negativamente en el alumno.

De Secundaria a Bachillerato

El último cambio de etapa educativa corresponde el paso de Secundaria a Bachillerato. Nos encontramos con alumnos más maduros que deciden continuar con sus estudios para acceder a una formación superior.

En este caso, los grandes retos a los que se enfrentan los alumnos están más relacionados con el aspecto académico. Durante este periodo, los estudiantes conviven con una gran presión que les puede hacer sentirse vulnerables e inseguros y, en algunas ocasiones, incluso irascibles. Para ello, lo ideal es crear un entorno de confianza en el que los alumnos se sientan comprendidos y saber brindarles todo el apoyo y ayuda que necesiten, ya sea en el plano académico o en el ámbito más personal.

Los inicios de curso pueden ser un auténtico reto para muchos niños y adolescentes, El papel de las familias y de los docentes debe ser el de acompañarlos, detectar cualquier problemática que pueda surgir y establecer una comunicación entre ambas partes, en favor de los alumnos.


Autoría

Cristina Peña, Pedagoga de BSV, adjunta Protección del Menor y Bienestar de British School of Valencia (BSV)

El rector de la UPM reclama más financiación para competir mejor

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El rector de la UPM, Guillermo Cisneros, reclamó en el acto de apertura del curso académico 2022/23 aumentar la financiación del sistema universitario público madrileño de manera que se equipare a la de “nuestras universidades colegas – y también competidoras en ese mundo global de la educación superior- en los diferentes países de nuestro entorno”.

“Poder desarrollar un sistema público universitario madrileño que sea atractivo para la atracción y la retención de talento internacional, debería ser estratégico para mejorar el crecimiento económico de nuestra región y su posicionamiento internacional”, destacó el rector de la UPM.

Guillermo Cisneros hizo referencia en su discurso al reciente informe de los Consejos Sociales de la Comunidad de Madrid sobre el impacto económico y social de las universidades públicas y privadas madrileñas en la región, en el que se pone de manifiesto que la “inversión en el sistema universitario público de la Comunidad de Madrid aporta unos retornos que justifican su rentabilidad”.

Falta financiación

El citado informe indica que “cada euro invertido en el sistema universitario público de nuestra Comunidad (…) retorna a la sociedad 5,8 euros como consecuencia de los ingresos generados por los titulados formados por las mismas y por la actividad de la Universidad en su territorio”, destacó el rector de la UPM. Para mantener este sistema universitario madrileño, prosiguió Cisneros, “es necesario que las universidades públicas cuenten con una financiación suficiente”, tanto para los gastos de personal como los gastos corrientes de funcionamiento, “más en este entorno de incertidumbre con la factura energética”.

En la ceremonia de apertura del curso, Guillermo Cisneros estuvo acompañado por el viceconsejero de Universidades, Ciencia e Innovación de la Comunidad de Madrid, Fidel Rodríguez. También asistió la secretaria general de Innovación, Teresa Riesgo.

El viceconsejero de Universidades, Ciencia e Innovación de la Comunidad de Madrid enumeró algunos retos del curso académico que comienza, entre ellos, la financiación universitaria o el lanzamiento de cuatro nuevos clústeres de innovación tecnológica y talento en la Comunidad de Madrid. Además, destacó que “la internacionalización de nuestras universidades es otro de los puntos clave de este curso, concretamente con el consorcio EELISA y con los otros cuatro consorcios que tienen las universidades públicas de Madrid, así como la formación a lo largo de la vida con la iniciativa mochila digital universitaria y la próxima mochila start up.

Lección inaugural

El catedrático y profesor emérito de la Universidad Politécnica de Madrid, Gonzalo León, impartió la lección inaugural del curso titulada: La gobernanza tecnológica: condiciones para avanzar hacia la soberanía tecnológica europea. “Un tema, al que se le está dedicando desde un ámbito político y tecnológico una atención creciente y al que nosotros, como españoles y europeos, debemos dedicar esfuerzos crecientes en su configuración porque parte de nuestra prosperidad futura dependerá de ello: la gobernanza de las tecnologías emergentes y la forma en la que se inserta en el objetivo de mejorar la autonomía estratégica y la soberanía tecnológica de la Unión Europea”, destacó Gonzalo León.

Además, durante su intervención, el profesor Gonzalo León indicó que “el funcionamiento cotidiano de la actividad de los países desarrollados, y muchas de las decisiones clave de la propia sociedad, descansan en el uso eficiente de sistemas tecnológicos de complejidad creciente”. “No es extraño por tanto, que se haya reconocido por parte de todos los países el valor estratégico que ha adquirido el dominio de las tecnologías emergentes para mejorar su posicionamiento internacional en un mundo globalizado y fuertemente asimétrico”, destacó. Este reconocimiento implica “la necesidad de acceder a proveedores externos, identificar aliados estables y confiables, y establecer acuerdos tecnológicos a largo plazo con los que la valorización compartida de la tecnología sea posible”.

Eficacia frente a los competidores

Por otra parte, explicó que para que “el proceso subyacente de innovación tecnológica se pueda llevar a cabo de forma eficiente y repetitiva, es necesario asegurar que el acceso al conocimiento necesario, a los materiales y componentes requeridos, así como a la posterior distribución de los productos y servicios tecnológicos generados, sea posible y económicamente eficiente frente a competidores situados en cualquier otra parte del mundo”.

En esta línea, el profesor Gonzalo León considera “la soberanía tecnológica como un subconjunto de las acciones requeridas para lograr el objetivo político de autonomía estratégica, concepto de ámbito más amplio, en una sociedad fuertemente tecnificada. Es evidente que los objetivos de soberanía tecnológica influyen en el diseño de las políticas nacionales y su interacción en el contexto internacional lo que conducen a lograr una autonomía estratégica en mayor medida que lo hacían en el pasado”.

Durante su intervención, también indicó algunos escenarios futuros de la soberanía tecnológica de la UE y concluyó resaltando que “construir la gobernanza tecnológica apropiada y necesaria para Europa en un contexto globalizado es un reto y responsabilidad colectiva que afecta a todos los sectores, a todos los ciudadanos, y a todos los estados miembros. Por ello, deberemos implicarnos con decisión”.

Cinco consejos para superar una entrevista de trabajo en inglés

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¿Te has enfrentado ya a tu primera entrevista de empleo en inglés? Desde la pandemia de la COVID-19, hemos asistido a un aumento de las ofertas de empleo globales.

Con el auge del teletrabajo, la internacionalización de las plantillas ha tomado velocidad de crucero y eso se refleja en las entrevistas de trabajo, una prueba que cada vez se realiza más en inglés. 9 de cada 10 jóvenes españoles cree que el inglés es un condicionante para conseguir su primer empleo, según un estudio de la plataforma de live learning Preply realizado sobre 500 estudiantes, y un tercio quiere mejorar su nivel de conversación porque lo considera “muy importante” de cara a aumentar su empleabilidad.

El nivel de idioma, puro y duro, no es el único condicionante para tener éxito en una entrevista en inglés, sino que influyen otros factores como la confianza al hablarlo y saber expresar la motivación por el puesto. Al nerviosismo inherente a un desafío de estas características se le une la dificultad añadida de hablar en un segundo idioma, que no es el materno.

Por eso, desde Preply ofrecen algunas claves para dar la mejor impresión en una entrevista de trabajo en inglés. Y lo hacen de la mano de un grupo de mentores de los tutores de su plataforma: Obinna Ubungwu, Karen Selik, Luis Almeida y Carrie de Sausa, expertos en lidiar con este tipo de situaciones con sus estudiantes.

Cuanto más simple, mejor

Al contrario de lo que podríamos pensar, no es necesario componer frases complejas subordinadas ni reproducir el vocabulario más formal para causar una buena impresión. La mejor fórmula para transmitir nuestras ideas con claridad y reflejar confianza es usar un lenguaje directo y frases cortas.

“Encontrar el tono profesional adecuado en una entrevista siempre es motivo de nerviosismo, sobre todo si nos preocupa cómo expresarnos en inglés. No hace falta un vocabulario complejo para demostrar tus conocimientos de Business English. Cuanto más sencillo, mejor», explica el tutor Obinna Ubungwu.

Ensayar, ensayar, ensayar

Frente al espejo, con una grabadora, o, en el mejor de los casos, con un profesor de inglés. Ensayar es una de las claves del éxito. Puede ser útil utilizar un motor de búsqueda para encontrar contenidos del tipo «Las 20 mejores preguntas de la entrevista» o «Las 10 preguntas más extrañas en una entrevista», redactar las respuestas y practicar diferentes versiones con otra persona que nos pueda dar feedback.

Un truco infalible es ensayar frente a un amigo o pareja y pedirle su más sincera opinión. Curiosamente, este ejercicio es más complicado con conocidos que con extraños, lo que nos favorecerá de cara a la entrevista de trabajo. La clave en este punto es el tiempo, como explica la mentora Karen Selick: “Se necesita tiempo para saber lo que se debe o no se debe decir en respuesta a estas preguntas. Luego, se necesita tiempo para fortalecer las vías neuronales para que la respuesta llegue de forma fluida y automática”.

Investigar a la empresa

Volvemos a Google para adentrarnos en los entresijos de la empresa, qué se publica sobre ella, sus redes sociales, su historia… Una idea excelente es buscar a tu entrevistador en LinkedIn y revisar su background para encontrar puntos en común con él y sacarlos a relucir durante la conversación.

Además, podremos comprobar si habla otros idiomas más allá del inglés o si es nativo o no. En todo caso, la información puede ser crucial para mostrar interés en la empresa. «Es conveniente que, durante la entrevista, el alumno lea unas líneas sobre la empresa en la que está solicitando el empleo, incluso que memorice las palabras clave del plan estratégico de esa empresa, que las trabaje y finalmente las reproduzca de la forma más natural posible durante la conversación», desgrana el profesor Luis Almeida.

Respirar profundamente

Aunque pueda resultar obvio, respirar profundamente nos ayudará a enfocar las entrevistas con mejores perspectivas. No hay que temer pausar el discurso, hablar más despacio (vocalizando y poniendo el énfasis en las palabras clave, como lo hacen los nativos) y expresarnos con más claridad.

Hay que evitar apresurarse en dar una respuesta y darnos tiempo para pensarla bien. Y sobre todo, no tener miedo a posibles bloqueos. Natura Evg lo tiene claro: “No te preocupes, lo más probable es que el entrevistador no sea un hablante nativo, e incluso si lo es, no será un profesor de inglés para darse cuenta de cada uno de tus errores. Así que, habla sin más».

Mantenerse motivado

La búsqueda de empleo puede ser una fase llena de altibajos e incertidumbre que hacen mella en el plano emocional. En este sentido, es esencial mantenerse motivado y no tirar la toalla. “Escribe ‘PUEDO HACERLO’ en trozos de papel, ponlos donde puedas verlos y repítete esto cada vez que no estés seguro de ti mismo. ¡Tú puedes hacerlo!”, aconseja la mentora Carrie de Sausa.

Una entrevista de trabajo es, nada más y nada menos, la puerta de entrada a un empleo, un evento que tiene una gran relevancia en nuestra trayectoria vital. Una buena preparación y contar con ayuda especializada, puede suponer la diferencia entre el fracaso y el éxito, especialmente si esta se lleva a cabo en inglés.

En todo caso, hay que recordar que, en muchos aspectos, una entrevista en inglés no es tan diferente a una entrevista en español. En este sentido, no hay que olvidar cuestiones básicas como vestirse cómodo y acorde a la ocasión, mostrarse cordial y sonreír y, sobre todo, mantener la calma y transmitir gran entusiasmo por formar parte del equipo. ¡Mucha suerte!

El profesorado, clave en la transformación que reclama la ONU

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El Día Mundial de la Docencia, que se celebra el 5 de octubre nace bajo el lema “La transformación de la educación comienza con las y los docentes”, con el objetivo de analizar el papel que tienen la enseñanza y, en concreto los docentes, para abordar los compromisos adquiridos en la Cumbre sobre la Transformación de la Educación organizada el mes pasado por Naciones Unidas. En ella, se llamaba a la movilización, a la acción, la solidaridad y a adoptar las soluciones necesarias para recuperar las pérdidas de aprendizaje relacionadas con la pandemia y sembrar las semillas de transformación de la educación en un mundo de rápida evolución.

El docente de Kumon, la mayor red de centros de enseñanza del mundo, es una pieza clave en el éxito educativo del niño y son ellos los que ponen en valor el método que, desde hace más de 60 años, aboga por un cambio en el modelo de aprendizaje por el que los niños adquieren una actitud autodidacta, mayor autonomía y motivación por aprender.

Tan importante como vocacional

«La docencia es una profesión tan importante y vocacional, que se debe alimentar continuamente de herramientas que permitan al docente seguir desarrollándose», apunta Antonio Campoy, subdirector de Kumon España y responsable de Formación y Desarrollo de los orientadores de Kumon Europa y África. «El docente es, primero, un estudiante que aprende para ayudar a sus alumnos en su propio camino. Antes de formar, debe ser formado. Es una rueda inacabable de mejora y revisión», añade.

Para el óptimo desarrollo de cada niño es fundamental la labor de un orientador, un profesional que sea capaz de descubrir el potencial y el punto ideal de estudio de cada alumno, acompañándolo en su camino y dándole la autonomía que necesitan para ir aprendiendo a manejarse por sí mismos y a disfrutar con el aprendizaje.

Aprender a aprender, un cambio de paradigma

Los orientadores de Kumon valoran, además de los resultados, el procedimiento de cada alumno, evitando así que este avance con formas de proceder poco eficientes o ineficaces. Cada orientador se encarga, además, de adaptar los materiales a cada alumno, en función de sus capacidades, destrezas, actitudes frente al estudio y procedimientos de trabajo.

«El orientador en un centro Kumon se adapta a los niños de forma individualizada porque cada niño es un mundo y, desde esa perspectiva, promueve el autodidactismo», recalca Maribel Martín de Rosales, directora de desarrollo y RRPP de Kumon España.

Para desarrollar la competencia de aprender a aprender, es importante disfrutar del proceso de aprendizaje. «Por eso, en Kumon proporcionamos un plan educativo individualizado. El orientador selecciona el material didáctico más adecuado para cada alumno, de manera que pueda resolverlo siguiendo las pistas y ejemplos de los cuadernillos; de esta forma, es el alumno quien deduce el procedimiento correcto y, por tanto, aprende nuevos contenidos por sí mismo. Superar cada reto de aprendizaje de forma autónoma genera en el alumno una enorme satisfacción y un gran entusiasmo, lo cual lo mantiene motivado para seguir aprendiendo», concluye Maribel.

La experiencia con el método Kumon en todo el mundo ha demostrado con éxito que el desarrollo de una actitud responsable y autodidacta permite a los alumnos alcanzar su máximo potencial. Sólo en España, el 56% de alumnos de Kumon superan su nivel escolar, 11% lo superan en dos años y 4% en tres o más.

La Rey Juan Carlos apuesta por aumentar la conciencia sobre el bienestar animal

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bienestar animal

El pasado mes de septiembre, el Consejo de Ministros aprobó en segunda vuelta un marco legal pionero en España a través del Proyecto de Ley de protección, derechos y bienestar animal, impulsada por el Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030, que eleva las penas por maltrato, abandono y sacrificio de animales, una legislación necesaria debido a cifras como el alto grado de abandono de animales en España, que en el año 2020 ascendió a 286.000 perros y gatos.

Por ello, con motivo del Día Mundial de los Animales, que se celebra este 4 de octubre, la Cátedra Animales y Sociedad de la URJC pone en valor esta ley, que persigue el objetivo de proteger y garantizar el bienestar animal, de promover sus derechos y de asentar las bases para un marco legal común en todo el territorio español.

“Los animales tienen derecho a su protección por la ley, pero la sociedad debe concienciarse de su cuidado. Cuando comprendamos que, al proteger a los animales y al medio ambiente, nos estamos protegiendo a nosotros mismos, el mundo habrá cambiado a mejor. Por ello, dado que por fin los animales no humanos son considerados como seres sintientes por la ley, todos deberían ser protegidos por su valor intrínseco, independientemente del valor económico, sentimental o de su participación en actividades humanas”, detalla Nuria Máximo, directora de la Cátedra Animales y Sociedad de la URJC.

Búsqueda del bienestar animal

De esta forma, esta ley, que ha iniciado su tramitación parlamentaria, se adentra en la búsqueda del bienestar animal, buscando concienciar sobre el cuidado y tenencia de animales y fomentar el desarrollo de la empatía hacia los mismos.

Un tema sobre el que la sociedad se encuentra cada vez más sensibilizado, ya que encuestas recientes alertan sobre la preocupación social existente en torno a este tema, con un 89% de la población que considera necesario reconocer los derechos a los animales y un 78% que se muestra preocupado por su protección, señalando al ser humano como el responsable final de preservarlos, mantener su equilibrio y evitarles dolor, independientemente del tipo de animal o especie que sea.

Por su parte, la Cátedra Animales y Sociedad, desde el inicio de su andadura en 2016, busca promover esta conciencia social a través labores de investigación, difusión y formación relacionadas con el bienestar animal y con el estudio de las relaciones entre humanos y otros animales, potenciando la vinculación bidireccional entre los mismos desde un punto de vista positivo y beneficioso para ambas partes.

Entre las actividades que desarrolla, destacan iniciativas centradas en trabajar la empatía hacia los animales desde la infancia, como “Emociones con Patas”, un programa de Intervenciones Asistidas con Animales (IAA) que introduce la empatía como parte del currículum académico en diferentes escuelas españolas.

Emociones con patas

Así, a través de proyectos como Emociones con patas, la Cátedra desarrolla, desde edades muy tempranas, la conexión emocional innata que sentimos por otros seres vivos (biofilia), fomentando tanto la inteligencia emocional como las habilidades relacionales de los estudiantes mediante el acompañamiento de los animales.

A este respecto, Nuria Máximo señala que “la concienciación de la población es mucho más fácil desde la empatía y, para ello, las nuevas generaciones que estamos educando son clave debido a los sentimientos propios que los niños desarrollan hacia los animales desde la infancia. Es fundamental trabajar la empatía para dejar de cosificar a los animales no humanos y que éstos adquieran sus propios derechos como seres vivos”.

Sin duda, cada vez existen más evidencias de la contribución positiva de los animales a la sociedad y, por esta razón, diversos estudios constatan que poseer un vínculo afectivo con determinados animales propicia el bienestar integral de las personas a nivel individual y social, logrando una mejoría consistente en su calidad de vida, tanto física como emocionalmente.

Seres sintientes

Por ello, continuar calificándoles como “seres sintientes”, preservar sus derechos y contar con una legislación a su altura se ha vuelto una tarea imprescindible, protegiéndoles sobre aspectos como el abandono, el maltrato o su explotación, así como seguir trabajando para la creación de nuevos organismos que velen por su bienestar.

“Desde la Cátedra, continuaremos trabajando activamente para fomentar el compromiso activo con los valores y las prácticas de la sostenibilidad y del cuidado y protección de los animales, con el objetivo de avanzar en el respeto mutuo hacia los mismos y, así, mejorar la sociedad del futuro”, subraya la directora de la Cátedra Animales y Sociedad de la URJC.

Por último, desde la Cátedra apelan por la necesidad de que esta Ley se apruebe contemplando a todos los animales, no debiéndose deslindar la normativa de bienestar aplicable a los de compañía de aquellos otros tradicionalmente denominados de producción, o vinculados a actividades profesionales, como los perros de intervención o, por otro lado, de caza. “Un perro es un perro, independientemente de la labor a la que se dedique y, por ello, todos deben encontrar el mismo respaldo jurídico ante la ley”, concluye Nuria Máximo.

Inteligencia Artificial y chatbots: El secreto para impulsar las matriculaciones

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Con el inicio del curso, las escuelas de negocios y las escuelas digitales, se enfrentan a un nuevo año escolar con todo lo que ello supone. En la actualidad, existe mucha oferta de formación y vemos como cada vez los cursos que se ofrecen son más completos, los profesores más cualificados y reconocidos… En definitiva, la competencia está latente en todo momento y destacar sobre el resto, se considera una necesidad.

Por ejemplo, una de las acciones más recurrentes y que marcan la diferencia, es saber gestionar las inmensas listas de esperas de cada una de las formaciones. Es aquí donde entra en escena la Inteligencia Artificial, concretamente los chatbots. Esta herramienta se ha convertido en la revolución dentro del mercado de las formaciones y a continuación te explicamos el por qué. 👇

1. Facilita la llegada de nuevos alumnos

¿Cómo se podrían conseguir los datos de posibles estudiantes interesados? La mayor parte del tiempo, con un formulario, pero eso… ¿Funciona de verdad? ¿Y si se estuvieran perdiendo muchas oportunidades por el camino?

Es muy probable que esto pase, ya que mucha gente que está interesada en formarse, pero no da el paso por muchos motivos distintos: falta de tiempo, obligaciones familiares, trabajo, presupuesto…

Se informan, le dan la vuelta a la web, pero se quedan con algunas dudas y como buscan respuestas instantáneas a las que no encuentran respuesta, no se comprometen a rellenar un formulario. Al fin y al cabo, saben que luego recibirán una llamada, y no todos ellos están listos para una conversación telefónica.

Existe una forma de avanzar en el proceso con estos leads indecisos o menos maduros, y es automatizando las respuestas a sus dudas gracias a un asistente virtual, que podrá:

Acompaña en la búsqueda

Un chatbot puede ser proactivo y acompañar al usuario durante el proceso de información y matriculación, guiándole a través de las preguntas más frecuentes relacionadas con el curso por el que se interesa. De ese modo, buscar una información específica se convierte en tarea fácil.

Notifica sobre las novedades y contenidos de interés

Un asistente virtual o chatbot puede solicitar los datos al usuario de forma conversacional y menos intrusiva. Se puede recomendar la inscripción a la lista de recepción de newsletter o recordatorios, que permitirán al posible alumno seguir informado sobre las actualizaciones de los cursos y nuevas formaciones.

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Ayuda con los trámites administrativos

El proceso de inscripción puede ser complejo, pero un chatbot puede ir recolectando los datos y papeles necesarios para la creación del expediente de forma más fluida y sencilla, y sin tener que repetir datos una y otra vez.

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2. Posiciona la experiencia como foco principal de la oferta educativa 🎯

Nuevo público y nuevas formas de impartir las clases

La integración de las nuevas tecnologías en las formaciones es un paso más hacia la educación digital. Estos últimos años la oferta ha ido evolucionando, gracias a las clases impartidas por videoconferencia que han permitido a estudiantes de todo el mundo asistir en remoto a las formaciones.

Al desarrollar una experiencia distinta e intuitiva se abre un nuevo abanico de posibilidades y llegan nuevos retos.

Los estudiantes 2.0 esperan una calidad y un asesoramiento continúo ya que el público ya no está formado exclusivamente por estudiantes que quieran completar su formación, sino también de profesionales que quieren seguir aprendiendo para ponerse al día, o emprendedores lanzándose en nuevos ámbitos.

Cada perfil requiere una atención personalizada, ajustada a sus habilidades y al tiempo que le pueda dedicar. La inteligencia artificial es la solución ideal para ofrecer una formación más flexible y adaptada a las necesidades de cada uno. Los usuarios son libres de buscar la información que necesitan cuando quieran y de forma sencilla.

La eficiencia que todos esperan

La formación a distancia o presencial se puede mejorar y agilizar todavía más gracias a otras herramientas basadas en la Inteligencia Artificial.

Para algunas personas, es complejo asistir personalmente o incluso de forma remota en directo a una formación, sobre todo cuando se trata de profesionales ocupados, que trabajan durante la jornada laboral.

A estos estudiantes, se les quiere dar la misma calidad que a los demás compañeros. Sin embargo, en el caso de que no puedan asistir al curso en directo/presencialmente, se facilita un acceso a la grabación. ¿Qué pasa entonces con las preguntas que puedan tener?

En vez de tener que esperar a la próxima clase a la que puedan acudir para hacerle la pregunta al profesor, un chatbot las puede contestar en el instante, o puede haber una sección de preguntas dinámica disponible para completar el contenido del curso, entre otras soluciones.

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También se puede dar un paso más allá en las funciones disponibles de los campus virtuales o de una app, con la integración de una inteligencia artificial se puede reforzar el trabajo de los docentes:

  • Resolviendo las dudas de los estudiantes las 24h del día
  • Facilitando material educativo
  • Siendo un medio de comunicación entre estudiantes y profesores (recordatorios, anuncio de calendario de exámenes etc.)

El giro necesario para las formaciones digitales

La inteligencia artificial ha demostrado tener beneficios que todavía no se han explorado en el mundo educativo y que lo pueden revolucionar.

En definitiva, se ha convertido en una ayuda imprescindible en cada paso del ciclo formativo, la IA garantiza una experiencia óptima e inolvidable, tanto a los estudiantes como a los docentes y administrativos, facilitando su trabajo gracias a la automatización.


Autoría

  • Mayra del Canto, AI Solutions Specialist en Inbenta

La importancia de adaptar los espacios de un colegio a su modelo educativo

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Sin duda, si hay algo en lo que las familias se basan a la hora de elegir colegio para sus hijos es en el modelo educativo por el que quieren apostar. Mientras muchos padres tienen claro que prefieren una metodología en concreto, otros apuestan por centros educativos que apuesten por los idiomas, otros se fijan en cómo la tecnología o el arte forman parte de la educación que los más pequeños van a recibir…

Por suerte, vivimos en un país con una amplia oferta en cuanto a modelos educativos y eso nos permite poder elegir aquella opción que más se ajuste a nuestras necesidades, dentro de las posibilidades que queden cerca de nuestro hogar.

Para que un modelo educativo sea realmente eficaz, también debemos prestar atención a los espacios que el centro escolar oferta y es algo que los colegios, cada vez más, ponen también más en valor, apostando por reformas que consigan adaptar sus aulas, pasillos y estancias para que el concepto global acaba siendo un resultado de éxito.

Reforma de instalaciones

Está claro que la reforma de las instalaciones de cualquier centro educativo responde siempre a dos necesidades. La primera es una respuesta directa a las valoraciones, comentarios y sugerencias que los padres hacen en las encuestas internas de cada colegio y la segunda es dotar de espacios modernos y acordes con la metodología del centro a las aulas y demás espacios. Y es que, desde el punto de vista de los profesionales, además de buscar la vanguardia de manera constante en la educación y el día a día en clase, también se debe hacer en las instalaciones donde la misma se va a desarrollar.

Por ello, cada vez son más los colegios que invierten en renovar sus espacios con el fin de cumplir con estos objetivos. A su vez, es importante que esta apuesta consiga una mejora notable en los mismos dentro de cada etapa educativa. Por ejemplo, de cara a la etapa de infantil, es importante apostar por el uso de colores suaves para crear espacios más luminosos.

En este sentido, no solo es importante usar este tipo de colores en las paredes y suelos, sino que también ayuda hacerlo en el mobiliario. Además, de cara a alumnos tan pequeños, es preferible apostar por un mobiliario moderno, lejos de los tradicionales pupitres y sillas más rígidas. Así pues, apostar por la incorporación de pufs, que permitan crear un entorno más distendido en el aula, siempre será una buena opción que, además, le darán a los más pequeños la oportunidad de tener más libertad, algo realmente esencial en sus primeros años, tanto de vida como académicos.

Aulas prácticas

De cara a los primeros años de primaria, si un centro apuesta por un modelo educativo donde el aprendizaje se lleva a prácticas reales, como proyectos o actividades que los preparen de cara al futuro real que les espera, apostar por la creación de aulas prácticas, como recientemente hacía el Colegio Europeo de Madrid. Estas aulas, divididas en dos estancias y comunicadas entre ellas nos darán la opción de tener en un lado el espacio de pupitres y sillas y en el otro un aula práctica donde se fomenten y desarrollen otras habilidades con la incorporación de distintos elementos.

Sin duda, el diseño de los espacios de aprendizaje y la flexibilidad con respecto a los diferentes tipos de mobiliario respaldan la filosofía IB PYP de agencia (que hace referencia a la facultad de emprender acciones significativas e intencionales) y colaboración. Dentro de esto, los estudiantes tienen voz, capacidad de elección y autonomía sobre su aprendizaje, algo que les beneficiará durante su etapa académica pero que, además, les ayudará a fortalecer estos valores también de cara a su vida social y su futuro profesional. De este modo, los alumnos pueden elegir con quién trabajar, cómo y en qué espacios de aprendizaje; esto siempre pueden hacerlo de manera individual, en parejas, en pequeños grupos o toda la clase.

El comedor…

Otros de los espacios importantes de los centros educativos, aunque no formen parte de las aulas donde pasan la mayor parte del tiempo, son el comedor y la biblioteca. ¿Cómo podemos mejorarlos para que estos vayan en sintonía con el resto del colegio y con el modelo educativo de cada centro?

Aunque el comedor cuente con un menor componente educativo, sigue siendo un espacio donde el estudiante adquiere distintos valores (respeto en situaciones más relajadas y fuera de clase, hábitos saludables en cuanto a alimentación…). Por eso, es necesario vincularlo al estilo de las aulas, aunque con un toque más informal. Para ello, se puede apostar por una gama de colores similar a la de estas, manteniendo la uniformidad en toda la etapa educativa. Además, es importante que en este espacio haya elementos que fomenten la sostenibilidad (como el reciclaje) o la importancia de mantener una dieta sana y equilibrada.

…y la biblioteca

En cuanto a la biblioteca, y siendo conscientes de los grandes beneficios que la lectura tiene como, por ejemplo, potenciar su imaginación, ejercitar su cerebro o fomentar su interés por descubrir cosas nuevas, es importante que nos encontremos con un espacio realmente atractivo y que invite al relax. Para ello, apostar también por un espacio luminoso que nos dé la sensación de paz y tranquilidad será fundamental. Asimismo, en este espacio es importante que se cuente con un mobiliario más cómodo y desenfadado que incentive a los alumnos a utilizarlo también como aula de trabajo.

Además de todo esto, si el modelo educativo apuesta por potenciar la importancia de cuidar nuestro medio ambiente, es importante que para estas reformas se haga uso de materiales sostenibles. Con ello, reforzaremos la coherencia y el empeño del colegio por aplicar sus valores a todos los niveles y demostrando que, incluso sus instalaciones, que, con los espacios de aprendizaje, reflejen el modelo educativo del colegio.


Autoría

Melanie McGeever, coordinadora del Programa PEP/PYP (3-12 años) del Bachillerato Internacional del Colegio Europeo de Madrid

TV5MONDEplus, la mejor plataforma para aprender francés

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tv5mondeplus

TV5MONDEplus es una plataforma internacional de videos bajo demanda, gratuita, exclusivamente en francés y subtitulada en español.

Accesible en todos los soportes web y móviles es la mejor manera de ver contenidos originales que invitan a la reflexión sumergiéndose en las culturas francófonas a través de películas, series y documentales.

Encontrarás series que no querrás perderte por nada del mundo como la comedia “Amours solitaires”. Una adaptación del libro de Morgane Ortin que cuenta, en la era de las redes sociales, el romance epistolar entre Simon y Maud, que se cortejan a través de su teléfono celular.

Terror 404

terreur 404

Los fans de los thrillers de acción serán conquistados por “Terror 404” como lo fueron los jurados del Festival Webfest Berlin (Gran premio del jurado y premio a la mejor serie Acción/Thriller/Suspenso en 2017) y del NYC Web Festival (Premio a la mejor serie Misterio/Thriller en el NYC Web Festival en 2019).

404 es el código de las páginas de Internet que no existen, el umbral más allá del cual la vida cotidiana cambia a lo extraño. En “Terror 404”, nuestras peores pesadillas se encarnan a través de las tecnologías que nos son más familiares.

Engánchate también a series documentales sobre el medio ambiente como “Sur le Front” o “Futurologie” que retratan historias inspiradoras de luchadores por el clima y soluciones visionarias para el futuro.

Asimismo, puedes tomarte un descanso productivo disfrutando de los mejores programas y al mismo tiempo mejorarás tus habilidades lingüísticas.

El francés que necesitas está en TV5MONDEplus: ¡mira tus series favoritas ahora, gratuitamente.

www.tv5mondeplus.com

Madrid: epicentro de la cultura Otaku

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Japan Weekend Madrid

La fiebre manga sigue subiendo. Lejos de estancarse o convertirse en una “moda pasajera”, el furor por el anime, el manga y la cultura asiática, están en pleno apogeo, con inmensos seguidores desde la preadolescencia e, incluso, la niñez, a la edad adulta.

Este próximo fin de semana los otakus tienen su cita en Madrid: el sábado 24 y el domingo 25 de septiembre vuelve la Japan Weekend a Madrid, el evento más grande de España, con talleres, conferencias, videojuegos, fantásticos invitados y un emocionante concurso cosplay. Un evento en el que todos los asistentes encontrarán su rincón o su personaje favorito, en una feria que aumenta su aforo y ocupará 50.000 m2 repartidos en los pabellones 1, 3, 5 y 7 del recinto de IFEMA.

Cada año son más los estudiantes que buscan en la ilustración, en los videojuegos o en las redes sociales su futuro laboral. Y para muchos de ellos, la cultura japonesa es su referente. Sin tener que viajar a Japón, Japan Weekend se ha convertido en ese evento en el que todos anhelan estar y la idea de celebrarlo en seis ciudades y fechas diferentes hace que sea miles y miles los otakus que tengan varios fines de semana del año marcados en rojo en su calendario.

Las novedades de la Japan Weekend

Esta vez Madrid repite evento, tras el éxito de la edición celebrada en el mes de febrero, la primera en la capital tras la pandemia, con dos grandes novedades:

  • La I edición del Festival Bon-Odorri, de danza tradicional japonesa. El Bon Odori se celebra en Japón cada verano, entre julio y agosto, y ahora puedes revivirlo con talleres de bailes, conciertos y una auténtica fiesta en el “escenario Bon Odori” de la feria.
  • El Japan Manga Town, un espacio dedicado al manga y productos similares, a la entrada de la feria, en el que las principales editoriales y distribuidores presentarán sus novedades y títulos destacados, atendiendo a las peticiones de muchos visitantes que pedían un espacio dedicado al manga.

Y entre los artistas que han confirmado su asistencia destacamos a ilustradores y mangakas como Hanavbara, Chalseu, Prawnm33, Max Sarin; los youtubers Gema Vadillo o Kaos; o el grupo musical Subwoolfer.

Uno de los platos fuertes de la feria será, de nuevo, el concurso Cosplay, la International Cosplay League, con actuaciones de asistentes de distintos países caracterizados de sus personajes favoritos, que tendrá lugar el domingo 25 en el Escenario Principal, a las 16 horas, y en versión juvenil (para menores de 16 años) a las 12 horas, en ese mismo lugar. ¿Te animas a participar?

Japan Weekend Madrid

  • Fecha: 24 y 25 de septiembre
  • Lugar: Recinto ferial Ifema Madrid, pabellones 1, 3, 5 y 7
  • Precio entradas: a partir de 16,50 euros
  • Más información: www.japanweekend.com/madrid

Dahua presenta una nueva pizarra interactiva

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DeepHub Smart Interactive Whiteboard, una pizarra interactiva

Hacer de la educación una nueva experiencia es parte de la estrategia de Dahua, que ha presentado sus novedades bajo el lema ‘Join the future of education’. Sus nuevos dispositivos buscan crear un equilibro en el que convivan de la mejor manera la tecnología y la enseñanza. Su estrella es sin duda la DeepHub Smart Interactive Whiteboard, una pizarra interactiva que transforma la formación en una actividad de la que todo el mundo puede formar parte.

Dio la bienvenida al acto de Chenzhi Zhu, CEO de Dahua Iberia, en el que agradeció a los asistentes su presencia en un evento tan importante para la marca. “Estamos a punto de decir adiós a las manchas de tiza de nuestros dedos. ¿Quién iba a decir a nuestros abuelos que las tizas de colores terminarían desapareciendo de las aulas? Hoy en día, las tablets han permitido desprenderse de las mochilas llenas de libros, algo inimaginable hace unos años».

En 2020, la Universidad Autónoma de Barcelona realizó un estudio sobre las pizarras digitales en el que se demostraba que su uso aumentaba la atención y motivación de los niños cuando se utilizaba como apoyo en las explicaciones o se interactuaba con ellas. «Queremos seguir ese camino”, afirma Chenzhi Zhu.

CEO DAHUA IBERIA CHENZHI ZHU

Transformación digital en educación

Continuó la presentación con Manuel Muñiz, Managing Director de Globant, para hablar sobre la transformación digital en el mundo educativo, uno de los aspectos en los que se centran los nuevos productos de Dahua. “Los gigantes tecnológicos como Google o Apple mostraron el camino de una nueva forma de relacionarse con el cliente y por tanto la necesidad de transformarse digitalmente, camino que desde entonces han emprendido el resto de empresas, a diferentes velocidades según el sector».

DeepHub Smart Interactive Whiteboard, una pizarra interactiva

La educación es paradójicamente de los ámbitos donde todavía hay más camino que recorrer, pues la transformación aún es mínima. Todos, adultos y niños estamos acostumbrados a la interacción permanente con la tecnología y lo digital y en cambio en la educación la presencia de lo digital es aún mínima.

«Esto dificulta enormemente el aprendizaje de las nuevas generaciones de nativos digitales, así como la adquisición de competencias como la colaboración y la creatividad. Asimismo el nivel de atención y de motivación es mucho menor cuando el aprendizaje se produce en un medio que no dominan, por ello es tan importante la transformación en la educación”, explicó durante su ponencia.

Caricaturas en directo

Una de las experiencias más llamativas en el evento, es la de caricaturas creadas en directo sobre las propias pizarras digitales interactivas de Dahua. A lo largo del evento, unos caricaturistas dibujan los retratos de los invitados y comparten con ellos a través de un código QR. Es una actividad que nadie olvidará por su originalidad.

Precisamente para explicar el producto estrella de Dahua en esta jornada, acudió Roberto Casado, Experto Técnico de la compañía, que habló sobre la pizarra como solución a la transformación digital que está viviendo la comunidad educativa y empresarial. Tras esto, los asistentes pudieron probar el producto y sus capacidades en vivo.

DeepHub combina las ventajas en tecnologías básicas de Dahua como son el vídeo, el audio y la transmisión de vídeo de alta definición para ofrecer una gama completa de Pizarra Digital Inteligente. Este producto satisface las crecientes demandas de digitalización y colaboración de los grupos de clientes empresariales y educativos en el mundo moderno, adopta un diseño todo en uno para facilitar el trabajo diario y las actividades de reunión, ofrece un entorno de trabajo inmersivo y eficiente brindando una colaboración productiva. La aliada perfecta para las clases o para las reuniones de trabajo más exigentes.

Principales características:

Escritura fluida

Gracias a la distancia de LCD con espacio de aire cero (zero bonding technology) y un tiempo de respuesta <8ms, logra una experiencia de escritura muy similar a la del papel.

Cámara 4K

El dispositivo tiene incorporada una cámara que permite nitidez en el detalle de las imágenes y la entrega de vídeos en alta calidad.

Mejores interfaces y compatibilidad

Funciona con un cable USB C que sustituye a los HDMI, de audio y de pantalla táctil, pudiendo suministrar energía a dispositivos externos. Compatible con el acceso por huella, conexiones inalámbricas, diferentes sistemas operativos…

Eco-Friendly

Su menor consumo de energía, junto con el cumplimiento a la normativa vigente, crea un entorno de enseñanza y aprendizaje sostenible.

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