Estará gestionado por las universidades de Zaragoza, Lleida, La Rioja y Pública de Navarra

Avanzar hacia la excelencia docente y científica, incrementar la transferencia de resultados de investigación, potenciar la internacionalización y conseguir un modelo social integral son las prioridades de actuación que se han establecido en el marco del Campus Iberus, teniendo en cuenta la limitación presupuestaria a la que se enfrenta, que no alcanza la totalidad de las necesidades expuestas en el Plan Estratégico.
En cuanto a las acciones destinadas a la mejora docente, se centrarán en la creación del centro de Postgrado y Doctorado Internacional. Este centro, en el que se lleva trabajando desde marzo y que comenzará a funcionar el curso 2011-12, acogerá la oferta académica de excelencia en másteres y doctorados internacionales de las cuatro universidades en su conjunto y estará estructurado en función de las líneas de especialización del campus. En el ámbito de la docencia también se insistirá en reforzar la adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior.
La mejora científica y transferencia se orientará a la racionalización y armonización del potencial científico tecnológico conjunto, así como a impulsar la necesaria movilidad de investigadores y el desarrollo de algunas inversiones en infraestructuras. Para coordinar estas acciones se pondrá en marcha la Oficina de Coordinación Científica que, entre otras iniciativas, definirá un mapa de investigación de Campus Iberus, elaborará un plan de infraestructuras científico tecnológicas y pondrá en marcha una estrategia de uso compartido de estas infraestructuras.
En este marco ya están en marcha diferentes proyectos, que cuentan con financiación del Ministerio de Innovación, como la construcción de un edificio para albergar centros mixtos de investigación con empresas, además de iniciativas de spin-off y transferencia en la Universidad de Zaragoza; una Cátedra de Energías Renovables y un laboratorio de Ingeniería Biomédica y equipamiento para el Instituto de Terahercios en la Universidad Pública de Navarra; y un animalario de transgénicos en la Universidad de Lleida.
En el ámbito internacional, el aspecto en el que se están concentrando más esfuerzos es el desarrollo del Campus Transfronterizo con las Universidades de Toulouse y Pau. Este proyecto, que ya está avanzado, contempla la colaboración para fomentar la movilidad de investigadores y profesores, así como el intercambio transfronterizo de estudiantes y la puesta en marcha de dobles titulaciones, cotutela de tesis, doctorados conjuntos y postgrados internacionales. Destaca, en este proyecto, el diseño de un Centro de Innovación y Emprendimiento.
Finalmente, se concentrarán esfuerzos en torno a la Responsabilidad Social Corporativa con la puesta en marcha de acciones de accesibilidad universal, movilidad, sostenibilidad y medio ambiente, encaminadas a la consecución de un modelo social integral.

Según un estudio publicado en la revista The Service Industries Journal

Los investigadores del Imperial College de Londres y de la Universidad Politécnica de Catalunya (UPC) indagaron sobre el rendimiento de los resultados de investigación y los servicios internos -como son las bibliotecas, laboratorios, infraestructuras y personal de apoyo- de una muestra de 62 universidades españolas (públicas y privadas). Para ello utilizaron los datos del informe bianual La universidad española en cifras que publica la Conferencia de Rectores de Universidades Españolas (CRUE).
"En primer lugar hicimos un estudio general del estado de la investigación en todas las universidades y después comparamos las públicas con las privadas. En este sentido, hemos podido constatar que los resultados de investigación de las universidades privadas no son mejores que los de las públicas, como sugerían trabajos anteriores", afirma Itxaso del-Palacio, investigadora del Imperial College de Londres y coautora del estudio.
En cuanto a los servicios internos, tanto las infraestructuras como el personal en bibliotecas tienen un impacto positivo en los resultados de investigación, medidos a través de publicaciones o ingresos privados de I+D por contratos con empresas. "Sin embargo, no se aprecia un aumento de inversión dirigido a mejorar las infraestructuras y servicios de apoyo, ni a su comercialización o difusión de ese conocimiento", señala la experta.

Mejores resultados en las universidades públicas

El estudio destaca, además, que las universidades públicas prestan más atención a sus servicios internos de apoyo a la investigación y que este hecho deriva en mejores resultados en comparación con universidades privadas.
"Las razones pueden ser varias: mayor gasto en I+D de universidades públicas, desarrollo de servicios adicionales para promover la investigación y transferencia de tecnología, así como otros servicios que tienen como objetivo promover la transferencia de tecnología de procesos no vinculados a la actividad empresarial y el ámbito académico universitario", apunta el estudio.

En cuatro años de carrera los alumnos podrán añadir a su título el grado en Comunicación Multilingüe de la prestigiosa institución suiza

A partir del próximo curso, hasta cinco alumnos que comiencen la carrera de Traducción e Interpretación en Comillas podrán participar en este programa, en el que los cursos primero y cuarto se harán en Madrid, y el segundo y el tercero deberán hacerse en la ETI de Ginebra. Los requisitos de selección, que se realizará después del primer semestre, son: estar entre los mejores expedientes académicos del primer cuatrimestre y un alto nivel de francés. A diferencia de los alumnos de Comillas, los de la ETI pasarán los tres primeros años en Ginebra y el cuarto en Madrid.
"Las ventajas de este programa son varias. Al terminar el tercer año en Suiza, nuestros alumnos recibirán el grado en Comunicación Multilingüe por la Universidad de Ginebra y, al finalizar el cuarto curso en Madrid, el grado en Traducción e Interpretación por Comillas; es decir, dos títulos en cuatro años. Además, nuestros estudiantes pueden seguir el mismo plan de estudios de Comillas en la ETI y aprovechar la experiencia de vivir dos años en el extranjero, lo que desarrollará su conocimiento en un entorno francófono y servirá para madurar como personas", dice José Manuel Sáenz Rotko, Jefe de Estudios del grado en Relaciones Internacionales y del grado en Traducción e Interpretación, de la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales.
La ETI, pionera en investigación y formación de traductores e intérpretes de conferencias, está situada entre las primeras de su categoría en el informe que publica la Asociación Internacional de Intérpretes de Conferencias (AIIC), una asociación de profesionales, que aglutina a los intérpretes más prestigiosos a escala global.

Jorge Edwards, Premio Cervantes, impartirá la lección inaugural

La crisis económica, el empleo, los jóvenes, la inmigración, el terrorismo, las encuestas de opinión, la violencia de género y el papel de la mujer, la identidad sexual, los límites de Internet, el tablet, la propiedad intelectual, la seguridad alimentaria, los avances tecnológicos en medicina, la desaparición de personas, la seguridad social, el multilingüismo, los nuevos lenguajes de la juventud, el medio ambiente, la integración social, la educación, el voluntariado, la identificación genética, la psiquiatría infantil, la reforma Penal, el autismo, los terremotos y tsunamis, la religión, los derechos humanos… forman un variado abanico de temas que serán analizados y debatidos por unos 1.500 ponentes, especialistas de las áreas de Ciencias, Ciencias Sociales, Comunicación, Humanidades y Salud y representantes de los distintos sectores sociales.
Las conferencias extraordinarias serán impartidas por José Manuel Blecua, presidente de la Real Academia de la Lengua; Fernando Savater, filósofo, José Álvarez Junco, historiador; Nazario Marín, químico, y el poeta Félix Grande. La actriz María Galiana hará una lectura dramatizada de la obra "Candelaria Guzmán, La Candela" de Ignacio Amestoy; y se celebrará un debate sobre la ética (Aurelio Arteta, Ricardo Moreno, Salvador Valdés y Fernando Savater).
Como novedades, este año la matrícula será on-line y los cursos otorgarán créditos de libre configuración (alumnos UCM) y créditos de Grado (todas las universidades).